（通訊員 廖敏）10月28日，天元區小學數學“深度解讀教材，創意設計教學”師徒結對課堂教學競賽活動在鑿石小學順利舉辦，蒞臨本次活動的有天元區教研室數學教研員李芳老師及天元區數學團隊成員。
評委老師
本次活動旨在促進區內數學教師進一步研讀課標、教材，研究教法、學法，更新教育理念；指導教師準確把握教材，創造性地使用教材，落實數學核心素養，提升課堂教學品味，促進學生深度學習與思維發展，提升數學教師整體專業素養，推動中青年教師的快速成長和二次成長。活動以徒弟現場上課40分鐘+師父課例解讀8分鐘的形式展開。
鑿石小學湯彩霞校長致歡迎辭
鑿石小學羅春梅老師執教二年級上冊《100以內加減法的練習》，課堂上羅老師循循善誘，用最簡單的學習素材通過不同層次的活動讓學生經歷了探究計算的過程，引導學生自覺靈活地選擇適合自己的方法來計算，由“會算”到“慧算”，提升了學生靈活判斷和自覺選擇的意識及能力。
羅春梅老師執教《100以內加減法的練習課》
彭仲飛副校長進行課例解讀
銀海學校譚璇老師執教三年級上冊《數字編碼》。譚老師用“我是小偵探”和“小小設計師”兩個活動，帶著3年級的孩子們體會到了數字編碼的樂趣，以及數字編碼在生活中的廣泛用途。
譚璇老師執教《數字編碼》
劉鶯老師進行課例解讀
長嶺中心小學莫桂芝老師執教四年級上冊《數學廣角——合理安排》。本節課由小明的早晨開始，引發學生對做事情先后順序的思考，隨后展開的一系列沏茶問題和煮飯問題，讓學生通過今天的學習明白生活中很多的問題是可以優化的，學會珍惜時間。
莫桂芝老師執教《數學廣角——合理安排》
劉夏汝老師進行課例解讀
泰山學校的吳晨曦老師帶來的四年級上冊《確定位置》。吳老師用三個活動和幾個小游戲帶領孩子們一起體驗了數對的神奇，并帶著孩子們體會生活中的數對和運用數對解決生活中的實際問題。
吳晨曦老師執教《確定位置》
胡玲老師進行課例解讀
天臺小學周新敏老師帶來六年級上冊《黃金比》一課，周老師帶著孩子們一起經歷了四個過程：發現美、探索美、欣賞美、創造美。課末孩子們更是能把所學的知識運用到生活中，幫助周老師確定高跟鞋的高度。
周新敏老師執教《數學之美——黃金比》
陳艷麗老師進行課例解讀
白鶴小學的劉琦老師和栗雨小學的王琳琳老師分別對上午和下午的課進行了中肯的評價和建議，在積極肯定上課教師和研究團隊展示中亮點的同時，還指出在教學設計、教學語言及教師姿態等方面需要改進的不足之處。
劉琦老師進行課例點評
王琳琳老師進行課例點評
最后，天元區教研室李芳老師對本次活動進行了詳細地總結和點評。她用一句話概括今天的課堂：“不止于會算，不止于知識，不止于生活，不止于眼前，不止于教材。”同時也對每一節課做出了細致地評價和實效性的建議。
天元區教研室數學教研員李芳老師總結點評
現場認真聽課學習的老師們
我們深知沒有完美的課堂，但我們擁有追求完美的心，有促進專業成長的態度。此次活動引領老師們立足實際課堂，鍛煉課堂教學技藝與智慧，促進了有經驗的優秀教師與年輕教師之間的溝通和共同發展。相信在這樣的專業引領下，不管是青年教師或是成熟型教師都將在專業上有不同程度的發展。
責編：李吉
初審：李吉 二審：李吉 終審：李吉
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