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一批優(yōu)秀教師受表彰。 通訊員 供圖

在天元區(qū)，師生其樂融融，美好教育正在發(fā)生。 通訊員 供圖

株洲日報全媒體記者/孫曉靜 通訊員/李吉

核心閱讀

“在天元區(qū)當老師，感覺成長路徑順暢，成長目標明確。”作為重點培養(yǎng)的青年美術(shù)教師，黃新在2020年研究生畢業(yè)后入職隆興小學，職業(yè)生涯剛啟航便風勁帆滿。短短3年時間，她便能獨當一面。黃新興奮地說，這得益于天元區(qū)的“星火計劃”和集團校的“青藍工程”給每個新入職老師配備的專屬導師。

擴增量、優(yōu)存量、提質(zhì)量，讓市民在家門口實現(xiàn)“上好學”；以師興教、以師強校，打造獨特的天元教育發(fā)展“軟實力”……近年來，天元區(qū)堅持把打造高質(zhì)量師資隊伍作為推動教育高質(zhì)量發(fā)展的“核心引擎”，深化師德師風建設(shè)，大力推進清廉機關(guān)和清廉學校建設(shè)，教育和引導3800余名專任教師心賦情懷，追求公平，讓人民滿意教育的成色更足，在立德樹人中點亮每一名學生的美好人生。

1梯隊培養(yǎng)，讓每位老師個性化成長

教師是教育發(fā)展的第一資源，有充足的教育人才力量才有天元教育的高質(zhì)量發(fā)展。

“教育是人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，教師要把師德師風作為第一標準，建立以能力和業(yè)績?yōu)閷颉⒁陨鐣蜆I(yè)內(nèi)認可為核心的評價機制，引導教師潛心教書育人。”天元區(qū)委書記鄔凌云語重心長地說。

“近6年來，共招錄近1900名新教師。今年招錄的480名在編教師均具有本科以上學歷，其中研究生近40人。”在今年暑期進行的新教師崗前培訓上，該區(qū)教育局黨委書記、局長龍超俊為學員講授第一課《在天元，開啟美好教育新旅程——給新入職教師的幾點建議》，幫助新教師扣好職業(yè)生涯的“第一粒扣子”。

自2018年起，天元區(qū)針對不同層級的教師，設(shè)計了“星火計劃”“火炬計劃”“燈塔計劃”三級研培架構(gòu)并逐步推行。通過6年的實踐，成效顯著，三級研培體系的系列培訓項目受到學校及老師們的高度好評。

拿“星火計劃”來說，周期一年的培訓包括崗前培訓、校本培訓、課堂指導、專題教研、匯報考核、年度評優(yōu)6個環(huán)節(jié)。教研員、學科專家以及學校對新教師的師德師風、教學常規(guī)、教研能力以及教學教研成果等方面進行指導、提升。

同時，以“發(fā)現(xiàn)—培養(yǎng)—跟蹤”為路徑，探索新教師跟蹤培養(yǎng)機制，優(yōu)化新教師以賽促培工作模式，為優(yōu)秀新教師打通快速成長的通道。

2、“頭雁”領(lǐng)航，“群雁”齊飛

“區(qū)財政預算教師培訓專項經(jīng)費，用于教師隊伍梯隊發(fā)展。”該局相關(guān)負責人介紹，在天元區(qū)，保障各級各類學校按照年度公用預算經(jīng)費總額5%用于教師培訓的基礎(chǔ)上，名師名校長名班主任工作室，每年配套研修經(jīng)費不少于2萬元。

名師名校長是教師隊伍中的“頂梁柱”，天元區(qū)采取培養(yǎng)和引進兩種方式加快壯大這一群體，發(fā)揮名師、名班主任、名校（園）長這類“領(lǐng)航人才”的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，以點帶面推動全區(qū)教師的專業(yè)成長。

截至目前，天元區(qū)有特級教師2名，正高級教師4名，237名市區(qū)級學科帶頭人，2個省級和16個市級名師名校長工作室。

朱洪飚是湖南省名師工作室主持人，也是株洲市初中語文學科帶頭人。近年來，她通過專題講座、課題研究、示范課或送課等形式，對青年教師進行培養(yǎng)。

隨著中小學校黨組織領(lǐng)導的校長負責制改革的深入推進，今年開學前，天元區(qū)調(diào)整了一批教育系統(tǒng)的干部，不少“90”后走上了校長、專職副書記、副校長等崗位。

2019年以來，天元區(qū)啟動了“行知計劃”后備干部培養(yǎng)項目，經(jīng)過理論學習、跟崗鍛煉、實踐提升等途徑，一大批專業(yè)型教育管理干部在各個新崗位擔負起重要的使命，為推動天元教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻更強的年輕力量和更多的年輕智慧。

3、待遇落在實處，尊師重教蔚然成風

楊柳小學是天元區(qū)三門鎮(zhèn)最偏遠的小學之一，校長黃星談起如今的教師待遇和生活環(huán)境，直說“很滿意”。15年來，他見證了鄉(xiāng)村教育的巨變，切身感受到鄉(xiāng)村教師地位的提升。

黃星告訴記者，剛開始參加工作的時候，工資低、待遇不高。但這些年政府積極改善生活環(huán)境，每月到手的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼和鄉(xiāng)村教師崗位生活補助共有1000多元。

“辦公硬件設(shè)施搞起來了，修建的教師周轉(zhuǎn)房住進去了，人人都有機會參加培訓，真的讓我們感覺很幸福。”在黃星的講述中，一幅鄉(xiāng)村教師樂業(yè)善教的畫面變得生動起來。

“教育是幸福的，我們要讓教師的幸福觸手可及。”天元區(qū)區(qū)長何柢告訴記者，近年來，天元區(qū)用實打?qū)嵉母＠屶l(xiāng)村教師“留得住、教得好”。全區(qū)20余位主要領(lǐng)導一對一聯(lián)系多所學校，為教師解決切身問題，當好教育工作的“娘家人”。

落實鄉(xiāng)村教師補貼政策。按200元至500元不等的標準發(fā)放鄉(xiāng)村教師補貼；按300元/人/月的標準發(fā)放鄉(xiāng)村班主任津貼；城區(qū)到鄉(xiāng)村交流的教師增發(fā)200元至800元的交流補貼，鄉(xiāng)村教師人年均收入約高于城區(qū)學校教師1.1萬元。

投入1832萬元改善鄉(xiāng)村教師生活條件，新建或改造鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房281套，投入130萬元按照“八個一”標準，實現(xiàn)讓教師免費“拎包入住”，解決鄉(xiāng)村教師后顧之憂，促使鄉(xiāng)村教師“安心教”。

“別的地方可能是大家都想往城里學校跑，我們正好相反，不少城里的教師愿意去農(nóng)村學校交流。”天元區(qū)教育局人事股負責人這樣說。

4、增強職業(yè)榮譽感，提升教育幸福感

鄉(xiāng)村教師待遇之變，折射出天元區(qū)教師地位之變。

近年來，天元區(qū)多措并舉著力提高教師地位和待遇，從教育系統(tǒng)內(nèi)部到全社會形成尊師重教風尚，真正讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)、最受社會尊重的職業(yè)。

今年，天元區(qū)在教師節(jié)前夕召開專題議教會和教育工作大會，區(qū)里主要領(lǐng)導在議教會上，指出了教育改革的迫切性，認真分析當前天元教育還存在的短板和不足，將在前期充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬訂出臺《天元區(qū)構(gòu)建教育高質(zhì)量服務體系的實施意見》工作方案。

教師隊伍建設(shè)方面，將持續(xù)推進教師職稱和考核評價制度改革、“區(qū)管校聘”改革，不斷完善教育人才培訓體系，下大力氣幫扶鄉(xiāng)村教師職業(yè)發(fā)展，不斷提高教師待遇……一系列組合拳昭示著天元區(qū)在“教育強區(qū)”上將有新的發(fā)力點。

為了增強教師職業(yè)榮譽感、提升教育幸福感，該區(qū)還積極開展榮譽表彰和教師減負改革。

每年教師節(jié)前后，天元區(qū)都通過召開座談會、文藝晚會、開展慰問活動、表彰優(yōu)秀教師代表，營造全社會尊師重教良好氛圍。今年還隆重表彰240名優(yōu)秀教師，發(fā)放獎金69.8萬元。

多措并舉之下，尊師重教蔚然成風，越來越多的教師“安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教”，為天元教育高質(zhì)量發(fā)展撐起一片天。

5、扶貧先扶智，貢獻“天元力量”

扶貧先扶智，一批批天元教育工作者奔走在一線，為全面建成小康社會貢獻著自己的力量。

2020年3月，作為湖南省第二批“援藏援疆萬名教師支教計劃”的成員，袁潔明離開天元區(qū)，來到西藏這片神圣的土地。每當有人問起他，為什么要來援藏，他會自豪地回答：“我想讓格桑花在青藏高原上開得更加燦爛”。

支教3年里，他積極引導學生學好黨史、新中國史教育這門人生必修課，幫助學校建成心理健康輔導站，向全校師生提供咨詢服務和心理輔導工作……援藏以來，他想方設(shè)法聯(lián)系多方力量，牽手多所學校，征集孩子們的心愿，開啟“你的微心愿，我來幫實現(xiàn)”活動。

和袁潔明一樣，許許多多天元區(qū)的支教老師的事跡令人動容，一位位無私奉獻的天元支教老師，用青春和汗水譜寫著天元教育扶貧的壯麗篇章。

據(jù)不完全統(tǒng)計，自2014年項目啟動以來，該區(qū)共派出長期支教（支教時間在半年以上）的教師73人次，分別到邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)開展支教，足跡遍布20多所學校。

贈人玫瑰，手留余香。在幫扶別人的同時，支教老師的專業(yè)能力得到了鍛煉，也收獲了滿滿的幸福感。在天元區(qū)支教老師中，先后榮獲國家表彰獎勵1人、省級表彰獎勵3人、市級表彰獎勵80余人次。而讓他們更難以忘懷的是，看到了學生一點一滴的進步，收獲了與支教地老師、學生深厚的情誼。正如赴瀘溪縣支教老師劉仙莉所說“孩子眼里的光是對我最大的鼓勵。”

金秋9月，又是一年開學季，天元區(qū)又將有17名教師接力教育扶貧之棒，踏上支教征程……他們的故事還在繼續(xù)。

作者：株洲日報全媒體記者/孫曉靜 通訊員/李吉

責編：周媛

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來源：株洲日報